Mobilisé·es en avril !
La FSU-SNUipp appelle à poursuivre les actions
| Syndicales | 29.03.24
FSU-SNUipp - Site du Syndicat National Unitaire des Instituteurs, Professeurs des Écoles et PEGC, affilié à la FSU
Pour le retrait d’une réforme qui creuse les inégalités, on ferme les écoles le 7 mars.
Face aux conditions de travail très dégradées, la FSU-SNUipp dépose 102 alertes sociales dans les départements
L’intersyndicale appelle les AESH à la grève le 3 octobre prochain
Julien Netter analyse les problématiques éducatives exacerbées dans ce département.
Les directrices et directeurs sont près de 48 220 à assurer une position centrale dans le fonctionnement de l’école publique. Ils ne ménagent ni leur temps ni leur énergie pour favoriser le travail des équipes pédagogiques, accueillir au mieux les familles et favoriser la réussite de tous les élèves. Malgré quelques avancées, leur travail reste complexe et parfois difficile tant ils manquent de temps et de moyens pour se consacrer pleinement aux élèves et à l’animation de leur école. Tour d’horizon de cette fonction aux multiples facettes.
Un outil de la FSU-SNUipp pour se préparer à la future rentrée
L'apprentissage de la langue : du temps et un enseignement actif et réflexif
Plus de 2 millions d’enfants de 2 à 6 ans sont scolarisés dans cette « école première ». Spécificité française, l’école maternelle joue un rôle essentiel pour la réussite des élèves, notamment les plus fragiles. Elle constitue une étape cruciale dans le développement de l'enfant au moment où les apprentissages langagiers et sociaux, la structuration de l'espace et du temps, une motricité de plus en plus fine, et la découverte des autres et du monde se développent.
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Webinaire "choc des savoirs"
| Événements | 02.04.24