L'échec scolaire
| 18.06.21

Interview de Caroline Hache, maîtresse de conférence en science de l'éducation

N°434 ~ avril 2017
| 18.04.17

Dans ce numéro, un dossier sur la pédagogie différenciée. Tenir compte de la capacité de chaque élève à entrer dans les apprentissages, sans baisser les exigences et sans pousser à une individualisation qui remette en cause la gestion du groupe classe, c’est tout l’enjeu de la pédagogie différenciée. Comment s’y prendre ? Vous trouverez aussi un sujet sur les AVS et deux reportages « métier » : l’un sur une radio scolaire, l’autre sur un pentathlon adapté pour les élèves d’un RPI des Pyrénées orientales. Le point sur l’actu des écoles est fait et une interview de l’historien Florian Mazel sur « La complexité et la diversité, caractéristiques du passé français » complète ce numéro de Fenêtres sur Cours.